Alle kinderen in hun eigen groepsruimte? Niet bij kinderdagverblijf Edith Piaf. Hier gaan de kinderen dagelijks op visite bij elkaar. Zo ontdek je nog eens wat: het speelhuis in die andere groepsruimte bijvoorbeeld, of de bouwhoek. Klinkt goed. Maar wat betekent dat voor de pedagogisch professionals? En voor het interieur?
Kinderdagverblijf Edith Piaf bestaat uit een babygroep en twee peutergroepen. De peuters, waaronder ook dreumessen, gaan dagelijks bij elkaar op visite. De locatie werd onderdeel van kinderopvangorganisatie De Eerste Stap, maar wel met behoud van de manier van werken. Tine Giesbers, facilitair manager De Eerste Stap: "Het is een bewuste keuze om niet te veranderen wat goed werkt. Het open-deurenbeleid past bij onze visie waarin kinderen zelf keuzes leren maken."
Het ontdekhuis
"De pedagogisch professionals op deze locatie zijn gewend aan deze manier van werken. Het vraagt wel iets van de inrichting. Overzicht en veiligheid zijn bijvoorbeeld heel belangrijk. Zo vroegen we ons af waar we ruimte zouden maken voor creatieve activiteiten van peuters, zonder dat de dreumessen hierbij kunnen. Samen met ontwerpers Esther en Mirjam bedachten we het ontdekhuis: twee werelden in één ruimte. Niet een apart hoekje, maar een veilige plek midden in de groep. Hét antwoord op onze vraag.
Aan de buitenkant van het huis zie je een huishoek voor de jongere kinderen en een lage kast voor bijvoorbeeld spelmateriaal of themakast, aan de binnenkant bevindt zich een atelier voor de oudere kinderen. Deze ruimte is met een schuifdeurtje afgesloten. Hier gaan de oudere kinderen aan de slag met kwasten, kralen, lappen stof, verf en meer.
Van visie naar inrichting
Samen met het team maakten Esther en Mirjam de verdere vertaling van visie naar inrichting, waarbij elke ruimte een eigen karakter kreeg in stijl van De Eerste Stap. Zo heeft elke ruimte iets anders te bieden en kunnen kinderen gericht kiezen waar ze gaan spelen. Door de open kasten en materialen op kind-hoogte kunnen kinderen zelfstandig aan de slag. De lage banken en boekenkasten in het leesstraatje maken het voor kinderen gemakkelijk om zelf met een boek te gaan zitten. Met veel speelruimte op de vloer en open eind materiaal kunnen kinderen hun eigen spel vormgeven. Tine: “Je ziet onze focus op zelfstandigheid en het maken van keuzes. De inrichting ondersteunt onze visie.”
Het werkt
“De pedagogisch professionals voelen zich gewaardeerd als we investeren in interieur. Hun werk doet ertoe en dat zie je terug in de ruimtes. Dat het werkt, wisten we direct; de kinderen namen de speelhoeken al in gebruik terwijl jullie nog aan het werk waren.”
