We willen dat onze school taal en lezen ademt. Inrichting is dus heel belangrijk, hier komen kinderen tot bloei. (Joke, directeur OBS Calluna)
“Onze visie is onderdeel van gesprekken, dagelijkse momenten en van de fysieke ruimte. Zo brengen wij ons onderwijs tot leven.” Mirel, directeur Kindcentrum Helmgras
“Verhuizen naar een nieuw gebouw vraagt om participatie, zo ontstaat betrokkenheid en eigenaarschap.” (Kirsten van den Berg, directeur Nicolaas Beetsschool)
Betekenisvol leren, spelend leren en onderzoeken in een rijke leeromgeving: basisschool De Archipel koos voor een interieur dat werkt voor de kinderen.
“Onderdeel van onze visie is dat wij de ruimte als derde pedagoog inzetten. Dat betekent dat de omgeving uitnodigt tot spelen, leren en zelfstandigheid.” (Janine, Warmoezenier)
“Als je kinderen weer aan het lezen wilt krijgen, heb je een aantrekkelijke bieb nodig, waar je jezelf kunt onderdompelen in verschillende werelden.” (Ageeth, Groenewegenschool)
Hoe richt je een school traumasensitief in? Ontdek hoe de Van Voorthuijsenschool met zachte kleuren, stilteplekken en hergebruik een veilige leeromgeving creëerde.
Leerplein en schoolbibliotheek opnieuw ingericht op basisschool De Pelikaan. Met slim hergebruik en maatwerk meubels passend bij hun visie op leesonderwijs.
Duidelijke zones, meubels op maat met aantrekkingskracht en een sfeer om blij van te worden; voor zorginstelling It Bijehus fungeert het interieur als 3e pedagoog.
Bij IKC de Wieken komen onderwijs, opvang en wijk samen. Een multifunctioneel interieur met hergebruik en een warm huiskamergevoel.
Basisschool Heuvellaan kreeg een huiselijke, flexibele leeromgeving voor school, team en BSO. Een interieur dat past bij visie, plek en dynamisch onderwijs.
Voor de St. Bonifaciusschool ontwierpen we een bibliotheek die het leesonderwijs versterkt en recht doet aan de historie van het monumentale pand.
Traditioneel onderwijs met focus op samen leren. Ontdek hoe de inrichting van Brede School De Moesel samenwerking en gedeelde verantwoordelijkheid versterkt.
Onderwijs voor hoogbegaafde kinderen: mooie uitdaging. Wat vraagt dit van de leeromgeving? “De kinderen voelen zich gezien en gehoord.”(Miranda, De Verdieping)
BSO De Spil bewijst dat je met hergebruik en slimme aanvullingen een oude ruimte kunt omtoveren tot een inspirerende plek voor kinderen.
Specifiek onderwijs: specifieke behoeften. “We zijn heel blij met de aangepaste meubels, waardoor alle kinderen een fijne plek hebben.” (Doriene, Trappenberg)